KURA krok II – samogłoski Nauka samodzielnego pisania

Nauka samodzielnego pisania - krok drugi: samogłoski Nauka pisania samogłosek KURA krok II, składa się z 4 zeszytów: - zeszyt 3a, samogłoski drukowane duże (49 kartek A4, spiralowane po krótszym boku), - zeszyt 3b, samogłoski drukowane małe (47 kartek A4, spiralowane po krótszym boku), - zeszyt 4, samogłoski pisane duże (48 kartek A4, spiralowane po krótszym boku), - zeszyt 5, samogłoski pisane małe (48 kartek A4, spiralowane po krótszym boku). Wyżej wymieniony pakiet zeszytów jest jednym z pięciu kroków prowadzących do nauki samodzielnego pisania. Zaleca się postępowanie zgodnie z podanymi krokami, w celu skuteczniejszej nauki podopiecznego. Kolejność niniejszego pakietu zeszytów z ćwiczeniami grafomotorycznymi jest uzasadniona merytorycznie przez logopedów. Jak korzystać z pomocy? Nauka pisania samogłosek Celem niniejszej pomocy jest rozwój umiejętności grafomotorycznych oraz planowanie ruchu dłoni, co w konsekwencji prowadzi do nauki samodzielnego pisania samogłosek. Osoby z ASD często mają problemy z praksją, czyli planowaniem ruchu oraz skłonność do schematycznego działania. Powoduje to, że ćwicząc grafomotorykę poprzez typowe szlaczki, potrafią je narysować tylko na wzorze, po śladzie. Samodzielnie nie są w stanie ich wykonać, a co za tym idzie nie potrafią samodzielnie pisać. Dzięki tej pomocy podopieczny uczy się rysować w tunelach lub poprzez łączenie kropek, czyli sam planuje ruch. Tunele są coraz trudniejsze i mniejsze, a linie słabsze, by osoba z autyzmem mogła być coraz bardziej samodzielna w rysowaniu, a później pisaniu. Tunele tworzą litery pisane i drukowane, cyfry oraz słowa.